研究目的:随着《全民健身计划(2016-2020)》实施以来,我国全民健身计划已经上升为国家战略。这为高校体育文化的发展迎来契机,同时,高校体育文化建设必将推动全民健身计划的实施。高校体育文化建设是校园文化建设的一部分,在学校文化发展与建设中起着重要作用。打造高校体育文化"一校一品一色"能形成良好的校园文化形象,塑造体育文化品牌。本研究主要从高校体育文化促进学生全面发展的功能出发,分析高校在体育文化建设中存在的问题,并根据实际情况探究出全民健身视域下高校体育文化建设的路径,以确保高校校园体育文化建设顺利开展。研究方法:文献资料法;专家访谈法;调查法;数理统计法。研究结果:全民健身视域下的高校体育文化建设对促进学生全面发展的具有以下几方面的功能:1、教育功能。高校体育文化活动的内容是丰富多彩的。体育文化活动是有计划、有组织、有目的的活动,不仅能够帮助学生掌握运动技能,提高心理、智力和体能水平,同时还能促进学生学会竞争与合作。2、德育功能。高校体育文化的熏陶下,培养学生树立规则意识,勇敢顽强的意志品质和团结协作的能力。逐渐让大学生思想道德水平与价值观念不断提升。校园体育文化会潜移默化的为大学生树立正确世界观、人生观、价值观奠定坚实的基础。3、美育功能。高校体育文化的渗透能够让不同身体素质、审美情趣的学生集合起来,在这个小集体中相互分享体育学习成果,放松身心,陶冶情操。从而培养学生认识美、欣赏美的能力。近年来,随着全面健身计划不断实施,高校体育文化建设也取得较大的进步,很多高校在日常教学过程中积极开展各种各样丰富多彩的体育文化活动,有效激发了学生的热情和积极性,但目前高校在建设校园体育文化过程中还有很多不足之处。1、高校在校园体育文化建设过程中尚未建立属于本校的校园特色体育文化,缺乏长远的体育文化建设方案和系统的管理体制,甚至很多高校还未充分认识到高校体育文化建设的重要性。2、高校校园体育文化活动经费不足、场地设施欠缺影响了学生体育运动的热情,在一定程度上制约了校园体育文化的发展。3、高校在体育教学过程中只关注到学生体质健康状况和运动技能学习,反而忽视了培养学生中华体育精神。4、某些高校体育文化建设尚在处于"闭门造车"状态,未找到适合自己学校开展的体育文化特色活动和打造体育文化品牌效应。研究结论:针对现目前我国高校体育文化建设过程中存在的问题,对全民健身视域下高校体育文化建设路径进行了探究1、深化高校体育教学改革,弘扬中华体育精神。高校体育文化建设不仅要从学生兴趣点着手,开设满足学生爱好的选修课程,让学生在掌握运动技能的同时提高身体素质。同时,体育教师还应把培养学生的中华体育精神作为上课内容的一部分,让学生潜移默化的汲取中华体育文化的魅力。2、丰富高校体育文化传播的形式,完善高校体育竞赛活动。高校不再仅限制于一年一度的校园田径运动会,还可以根据高校自身实际情况每学年举办形式多样的全民健身运动会,如传统武术、健身气功、健美操、球类等项目。并把每个项目的获奖名次纳入学校院系年终绩效考核和评价学生德、智、体、美、劳全面发展的重要标准,提高学生参与全民健身的积极性。3、优化课余锻炼形式,灵活运用健身类APP。信息大爆炸时代,高校可通过"日晒"、"月晒"、"季度晒"学生在健身性App锻炼中燃烧的卡路里来激发学生利用课余时间主动参加体育锻炼的积极性。4、加大对体育场地、器材设施的经费投入力度,建立严格的管理机制,提升高校体育运动场地器材和设施的使用率。4、打造高校"一校一品一色"体育运动项目。高校应结合自身学校师资、地域等特点,创建属于自己学校的体育文化特色,发挥高校特色体育文化的品牌效应。