论文部分内容阅读
建设生态文明社会，需要人人争做生态文明人。一个国家，只有加强公民的生态教育，让人民成为具有生态道德的生态公民，把生态意识上升为民族意识和全球意识，社会倡导生态善美观、生态良心、生态正义和生态义务，生态文明才会离人们越来越近。
生态文明与生态教育
【摘 要】
：
建设生态文明社会，需要人人争做生态文明人。一个国家，只有加强公民的生态教育，让人民成为具有生态道德的生态公民，把生态意识上升为民族意识和全球意识，社会倡导生态善美观、生态
【机 构】
：
云南大学
【出 处】
：
第六届传统文化与生态文明国际研讨会
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。党的十八大报告提出，要努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展，这为中华民族的未来走向勾画了一幅美好的生态图景。
会议
摘要：“改变至今仍存在的学生被动接受、大量反复练习的学习模式，倡导学生主动的探究式学习，培养学生的创新意识和能力。”这是国家基础教育课程改革的重要而具体的目标。因此，在化学教学中，我们只有把教学看作是启迪学生的智慧，开拓学生的思维，培养学生的能力，开发学生智力的过程；在教学实践中，不断探索与研究，给学生创新的时间和空间，使学生在化学教学活动中善学、乐学，真正参与到教学活动中，才能培养出跨世纪的创造