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<正>☆教学内容分析1、《课程标准》对本课教学内容的要求:分数是学生在学习整数和小数之后,又一个关于数的新的领域。本册出现的内容是最初步的,结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单的分数的具体含义,给学生建立分数的初步概念,
《认识分数》教学案例
【摘 要】
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<正>☆教学内容分析1、《课程标准》对本课教学内容的要求:分数是学生在学习整数和小数之后,又一个关于数的新的领域。本册出现的内容是最初步的,结合学生的生活实际和具体实
【机 构】
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河北省邢台市马市街小学;
【发表日期】
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2004年期
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