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在深入了解儿童的基础上,石梅小学提出了"童化课堂"的教学主张,其内涵是让儿童真正站在课堂中央。学校的语文课让孩子的声音"亮"出来,数学课让孩子的手脑"动"起来,英语课让孩子的所学"用"起来,体育课让孩子在课堂"玩"起来。儿童,是他们永远的方向。
让儿童站在课堂中央——常熟市石梅小学基于儿童立场的“童化课堂”实践研究
【摘 要】
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在深入了解儿童的基础上,石梅小学提出了"童化课堂"的教学主张,其内涵是让儿童真正站在课堂中央。学校的语文课让孩子的声音"亮"出来,数学课让孩子的手脑"动"起来,英语课让孩
【发表日期】
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2015年期
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