【摘 要】
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为了避免和杜绝影响中医药人才队伍建设的弊端,克服住院医师培训模式的不足,稳定年轻中医药人员的专业思想,主张将现行的院校教育模式与传统的中医师承教育模式相互融合、互
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为了避免和杜绝影响中医药人才队伍建设的弊端,克服住院医师培训模式的不足,稳定年轻中医药人员的专业思想,主张将现行的院校教育模式与传统的中医师承教育模式相互融合、互为补充。提倡对经过院校标准化、规范化培育的人才,在进入临床后经过一个时期的住院医师培训,再选择一定层次的中医药人员作为导师,进行师承传授,以完善中医药人才培养,巩固中医药人员的专业思想、提高中医药人员的综合素质。
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