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随着社会发展,培养学生的核心素养成为教学领域的热点话题,教师注重培养学生的核心素养,越来越多的教师开始尝试以此为突破口,以提高其教育质量。随着新课改的深入,教育界对基础教育阶段提出了新的要求,要求学生必须在掌握基础知识的基础上,应具备适应终身发展以及未来在社会发展的能力。在此基础上,论文对高中化学课堂和学科核心素养的融合教学进行了一定探究,提出了一些行之有效的教学策略,以便更好地培养学生的核心素养,提高高中化学教学质量。