【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、问题的提出解决问题的教学历来是小学数学教学的重要内容,发展学生分析问题和解决问题的能力也一直是数学教学的重要目标。许多学校都在进行着解决
【机 构】
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黔西南州兴义市乌沙镇老乌沙小学; 兴义市乌沙镇牛膀子学校; 兴义市乌沙镇革里学校; 兴义市乌沙镇小学; 兴义市乌沙镇老乌沙小学; 兴义市教育局;
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<正>第一部分:开题报告一、问题的提出解决问题的教学历来是小学数学教学的重要内容,发展学生分析问题和解决问题的能力也一直是数学教学的重要目标。许多学校都在进行着解决问题教学研究,而我们这个课题的提出,也是基于我们学校自身存在问题的思考。问题主要有:(一)学生方面,问题主要是1.学生对问题信息的"卷入度"不高。由于新教材中的"解决问题",已不再是纯粹文字的、结构分明的"标准件",而是图文并茂、多元集结的"融合体",对此,学生出现"顾此失彼"的审题状况。
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