本研究以英国传统语调理论为依据,以8名英国大学生语调模式为参照标准,以实验语音学为研究手段,通过对45名中国英语学习者朗读语音材料的标注和分析,归纳出学习者在英语调群切分、调核位置、音调模式等方面的语调模式。结果发现:1)学习者最主要的调群边界指征-----停顿呈现出明显的中介语特点;2)学习者语法项调核中己知信息、非对比重音、非强调重音的比例大大高于本族语者;学习者口语中多重音模式明显,但并非所有非重音模式均影响信息传递;学习者口语呈现明显的"音节节拍语言"的特点;3)学习者基本音调掌握较好,但体现说话者语气及态度的二级音调存在着较多问题;高、低分者音域差异明显。本研究对学习者英语语调特点的归纳和研究对丰富和发展二语音系理论有一定贡献,也对我国英语教学大纲的细化、英语口试中语调标准的制定、英语课堂教学具有一定的指导作用。