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基于生态美育视角下高中美术鉴赏教学研究

来源 :广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cjing010

【摘 要】

：

正如蒙培元先生提出的观点:"中国哲学是深层次的生态哲学。"尽管"生态美学"并不是我国学者首先提出来的,但我国的历史传承中,"生态美学"却一直存在于我国的美学于各种学科发展之中。因此,生态美育课堂融入高中美术鉴赏教学,可进一步突出美术教学特色,优化美育生态,通过特色引领"美",多元评价"美",创新助力"美",地域传承"美"等手段,不断丰富于拓展生态美育视角下的高中美术教学模式,不断提高学生美术综合素

【作 者】

：

苏晓娇 

【机 构】

：

海城市牛庄高级中学

【出 处】

：

广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一

【发表日期】

：

2023年01期

【关键词】

：

生态美育视角 高中美术 艺术鉴赏 美育 应用 

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正如蒙培元先生提出的观点:"中国哲学是深层次的生态哲学。"尽管"生态美学"并不是我国学者首先提出来的,但我国的历史传承中,"生态美学"却一直存在于我国的美学于各种学科发展之中。因此,生态美育课堂融入高中美术鉴赏教学,可进一步突出美术教学特色,优化美育生态,通过特色引领"美",多元评价"美",创新助力"美",地域传承"美"等手段,不断丰富于拓展生态美育视角下的高中美术教学模式,不断提高学生美术综合素质。

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