【摘 要】
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中学生自制能力较差,课堂上大多数时间对于课堂的听讲属于无意注意,具有注意力不集中的特点,而一节课注意的时间,决定着课堂效率,也决定着学生听课质量。数学这个科目比较抽
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中学生自制能力较差,课堂上大多数时间对于课堂的听讲属于无意注意,具有注意力不集中的特点,而一节课注意的时间,决定着课堂效率,也决定着学生听课质量。数学这个科目比较抽象,一个公式听不到就可能影响一节课的知识点理解。初中生抽象逻辑思维在一定程度上还需要具体形象的支持,现在大多数初中数学的课堂还处于比较传统的阶段,教师一般一堂课只用讲解法一种方法,课堂枯燥无味。初中学生注意力分散,对于抽象的数学逻辑思维无法理解,直接影响本节课的效率。本文通过论述中国初中数学课堂的现状,围绕出现的问题,结合游戏化教学模式,对初中数学教学提出几点建议,意在为初中数学教学的革新略尽绵薄之力。
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