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故事类文本有着完善、跌宕起伏、生动出奇的情节,语言通俗易懂,人物形象活灵活现,是适合学生语文能力生长的重要能源。故事类文本教学,通过寓教于乐的形式,立足于"故事"特性、吻合学生们"表演"天性,强调学生的自主参与、角色体验、创新再造课堂的演绎过程,契合现阶段小学生学习的特点。
寓教于乐,浅析故事类文本教学策略——以《田忌赛马》一文教学为例
【摘 要】
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故事类文本有着完善、跌宕起伏、生动出奇的情节,语言通俗易懂,人物形象活灵活现,是适合学生语文能力生长的重要能源。故事类文本教学,通过寓教于乐的形式,立足于"故事"特性、吻合学生们"表演"天性,强调学生的自主参与、角色体验、创新再造课堂的演绎过程,契合现阶段小学生学习的特点。
【机 构】
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惠州市第一小学白鹭湖分校
【出 处】
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广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛
【发表日期】
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2021年01期
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