【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题提出的背景兴趣是最好的老师,这是伟大的物理学家爱因斯坦的一句名言,也是人尽皆知的一个真理。的确,兴趣是学生学习的内在动力,是激发学生求
【机 构】
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深圳市龙岗职业技术学校; 河南省信阳市光山县光山第二高级中学; 四川省安岳县兴隆中学; 广西南宁市育才实验中学; 广东省惠州市华罗庚中学;
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<正>第一部分:开题报告一、课题提出的背景兴趣是最好的老师,这是伟大的物理学家爱因斯坦的一句名言,也是人尽皆知的一个真理。的确,兴趣是学生学习的内在动力,是激发学生求知欲的催化剂,有了学习的兴趣,便能激发学生学习的积极性和主动性。尤其对于高中生来说,其自我意识已经开始萌芽,兴趣将是其从事某项活动的重要导向。而且,
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