目的探讨健康科普教育对社区2型糖尿病患者知信行和临床效果的作用,探索社区多形式的教育途径。方法选取2017年1月-2017年12月在上海市松江区车墩镇社区卫生服务中心糖尿病护理门诊随访的60位患者,2018年由护理门诊健康教育团队,以糖尿病五驾马车制定年度健康教育计划,开展预约式个体化护理门诊教育、每季度一次的20位患者小组式教育、每半年一次60位患者的大课堂教育(包括情景剧、自制视频、同伴教育、家属参与式教育)等多形式的健康科普活动。结果糖尿病护理门诊健康教育团队通过1年的健康科普教育干预后,患者知信行、自我管理、参与教育满意度和积极性优于教育前;且空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白指标明显下降。健康科普教育前后差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康科普教育能有效提高社区2型糖尿病患者知信行和自我管理的能力,多样化的科普教育提升了参与糖尿病健康教育的态度,对提高临床治疗效果有积极作用。在健康中国大背景下,健康科普教育也是社区糖尿病护理门诊的延伸,是重心下沉、关口前移的基础,能有效惠及更多的糖尿病患者。