【摘 要】
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随着中国加入世贸组织,跨文化交际学在新世纪呈现出快速发展的良好势头。越来越多的大学在本科和研究生阶段开设了跨文化交际课程。林林总总的跨文化交际教材应运而生,种类繁
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随着中国加入世贸组织,跨文化交际学在新世纪呈现出快速发展的良好势头。越来越多的大学在本科和研究生阶段开设了跨文化交际课程。林林总总的跨文化交际教材应运而生,种类繁多。不过,虽然越来越多的大学开设跨文化课程,但国内对于跨文化教材的评估研究却远远落后于教材的研发,而教师在选择跨文化教材方面仍然存在较大的盲目性和随意性。为此,本研究以国内最常见的105本跨文化交际教材为分析对象,采取内容分析的方法,对这些教材进行初步分类,并对其主题内容、性质定位、学科视角等进行考察,在此基础上评析国内跨文化交际教材以及国内跨文化交际研究的现状以及存在的问题。
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