【摘 要】
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在新课改的背景下,以"核心素养"为基础教育思想对传统的教学方式产生了巨大的冲击,促使单一的教学向高质量的教学转化,全面提高学生的综合能力。学生的学科素养并非一蹴而就,它要求老师将其融入到教学中,使其在长期的积累中不断地提高。高效课堂建设不是一句空话,而是一种科学的教学理念和课堂实践相结合的方法。对此本论文对高中数学教学进行了深入剖析,并提出优质课堂的有效构建策略。
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
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在新课改的背景下,以"核心素养"为基础教育思想对传统的教学方式产生了巨大的冲击,促使单一的教学向高质量的教学转化,全面提高学生的综合能力。学生的学科素养并非一蹴而就,它要求老师将其融入到教学中,使其在长期的积累中不断地提高。高效课堂建设不是一句空话,而是一种科学的教学理念和课堂实践相结合的方法。对此本论文对高中数学教学进行了深入剖析,并提出优质课堂的有效构建策略。
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