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动态生成的含义目标原则、文本原则和价值原则课堂动态生成的做法:教师要成为课堂生成的“助产士”,点拨课堂智慧的生成,教师要成为课堂智慧的引领者,促使课堂生成更具魅力,教师要做“麦田守望者”,防止学生在生成中迷失,教师要做课堂智慧的创造者,机智地对待课堂中的动态生成。
天高水阔任遨游 畅想绿色曲无终——谈思想品德课堂教学中的动态生成
【摘 要】
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动态生成的含义目标原则、文本原则和价值原则课堂动态生成的做法:教师要成为课堂生成的“助产士”,点拨课堂智慧的生成,教师要成为课堂智慧的引领者,促使课堂生成更具魅力,
【机 构】
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无锡市广丰中学;
【发表日期】
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2004年期
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