【摘 要】
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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法探究体育专业免费师范生个体意识对教育信仰的影响。通过研究发现,个人预期、个人对教师职业的认同、诚信意识三个因素对其教育信仰
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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法探究体育专业免费师范生个体意识对教育信仰的影响。通过研究发现,个人预期、个人对教师职业的认同、诚信意识三个因素对其教育信仰影响明显。对体育专业免费师范生教育信仰的发展提出展望:家庭、学校、社会应关注学生的心理诉求,培养学生的从教意愿和诚信意识,加强教师职业理想教育,建立免费师范生特色培养体系,创新教师教育培养模式,提高运动技能和文化素养,加大免费师范生政策的宣传解读力度,为免费师范生求学和从教提供良好的环境。
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