在社会生活中快速准确的识别出他人情绪并给以积极回应,有利于个体更好的生存发展。一方面,幼儿能够通过对面部表情的识别反映出儿童对他人心理内部状态的情绪表情推测能力;另一方面,成人常常使用微表情来掩饰自己的真实情感。作为一种新兴的情绪测量工具,微表情的使用却从未在幼儿面部表情识别能力测量的使用中出现过,对学龄前儿童微表情识别的研究同样处于空白阶段。本研究使用微表情图片作为幼儿情绪识别能力的实验研究材料,分析考察了4-6岁幼儿对微表情的识别成绩,讨论4-6岁儿童微表情识别能力的年龄差异和类型差异。研究结果表明:(1)4-6岁这一年龄阶段的幼儿已经对微表情有了一定的识别能力。幼儿对高兴、愤怒、悲伤和恐惧四种基本微表情的识别能力随着年龄的增长不断提高且差异显著(F=14.37,p<0.05)。对微表情识别成绩进一步分析,6岁儿童微表情识别能力显著高于4岁和5岁儿童,5岁儿童的微表情识别能力又显著的高于4岁儿童。(2)对于不同类型的微表情识别,幼儿的能力发展状况是不平衡的(F=43.67,p<0.05)。幼儿对高兴微表情的识别发展最早,即使是4岁儿童都能辨认,其次是对愤怒微表情的识别,对悲哀和恐惧微表情的识别发展最晚,幼儿对四种微表情识别的顺序为高兴>愤怒>悲哀、恐惧。(3)幼儿对高兴、愤怒和悲哀微表情的识别上存在显著的年龄差异。高兴微表情在5岁得到了飞跃性的发展,愤怒和悲哀微表情在6岁有一个很大的提升,4-6岁年龄阶段在恐惧微表情识别上没有显著差异。