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思维品质的培养目标是:能辨析语言和文化中的具体现象,梳理、概括信息,构建新概念,分析、推断信息的逻辑关系,正确评判各种思想观点,创造性地表达自己的观点,具备多元思维的意识和创新思维的能力。在目前的英语教学中大多数老师还停留在对知识的机械传授上,而忽略了对学生思维品质的发展和培养。本文基于如何在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质展开论述。