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"双减"背景下,在高中数学教学中需要构建更加高效的课堂教学,引入丰富多样的教学方式方法,创新教学模式,通过优化课堂教学结构,提高学生学习兴趣,从而调动学生参与课堂学习积极性。为了实现"减负",高中数学教师需要转变以往课堂教学管理方法,从学生的实际情况出发,不断丰富教学模式,多引入现代信息技术手段辅助教学,帮助学生更好地理解数学知识,做到课堂提问有效性,促使学生有效参与,进而在真正意义上做到提质增效,有效提升高中数学课堂教学有效性,更好地锻炼学生思维和能力。