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在现阶段的小学语文阅读课堂教学过程中,经常出现学生学习积极性不高,老师主导课堂教学的情况,造成小学阅读教学效率无法得到切实提高,影响了对小学生语文核心素养的培养,不利于学生语文综合能力的养成。所以,小学语文老师在进行阅读教学时,需要对教学模式进行创新,针对部编版的教材内容,老师可以应用单元主题阅读的方式,激发学生的学习积极性,增强学生对课文内容的认知能力和理解能力,塑造学生的语文核心素养,提高学生的综合素质。基于此,本文以部编版小学五年级的教材为例,对利用单元主题阅读进行语文阅读教学的策略进行分析。