【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景在21世纪这个信息技术高速发展的社会,为了满足时代发展的需要,为了推进我国社会主义现代化建设的步伐,我们作为小学数学课堂教学的
【机 构】
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济南高新区大正小学; 柘城县惠济乡尚寨中心小学; 云南省保山市隆阳区永昌下村小学; 广东省深圳市龙华区高峰学校; 广西桂平市垌心乡督的中心小学;
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景在21世纪这个信息技术高速发展的社会,为了满足时代发展的需要,为了推进我国社会主义现代化建设的步伐,我们作为小学数学课堂教学的组织者和发起人,应当深刻意识到自身肩负的教育重任,积极尝试多元教学策略,关注学生在学习中的情感、价值、态度和综合能力的培养,尤其是新时代人才所必备的创新能力,以此来构建我们中华民族教育事业的创新工作体系,完成这一时代的教育根本任务,深化教学改革,让科教兴国和人才强国两个伟大战略在素质教育的引领下得到落实和推进。因为,素质
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