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随着新课程改革的发展,对初中数学的教育提出了更高的要求,教师要改变教育理念,优化教学方法和方式,提高教学的质量。由于初中数学的教学相对其他科目来说,具有较高的抽象性、所学的知识种类繁多、学生对数学的兴趣不高,因而影响了初中数学的教育质量。为此,初中数学教师应把握新课程改革的机遇,以提高数学课的教学效果和质量为目的,对教学方法进行优化。