论文部分内容阅读
<正>行政行为是行政法的基本范畴,同时也是行政法学的基本的研究对象。目前,虽然几乎所有的行政法学者在论文或演讲中都会使用"行政行为"这一概念,但在大多数情况下,"行政行为"的所指并不一致。学者们对"行政行为"的认识分歧加深了相互间沟通和交流的困难,人为地阻
论统一行政行为概念的必要性及其路径选择
【摘 要】
：
<正>行政行为是行政法的基本范畴,同时也是行政法学的基本的研究对象。目前,虽然几乎所有的行政法学者在论文或演讲中都会使用"行政行为"这一概念,但在大多数情况下,"行政行
【机 构】
：
湖南省高级人民法院; 浙江财经学院法学院; 中国政法大学;
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
急诊急字当头，急病理应优先。然而，现实中也存在急诊不“急”的问题。有相当一部分患者是因为挂不上普通门诊的号，转到急诊来看；也有一部分患者是想住院但没有床位，便在急诊候着，尤
报纸
青年教师是省属高校发展的主力军,本文针对省属高校青年教师培养工作中所面临的共性问题,探讨青年教师“一实两创”培养体系,为高等院校青年教师的培养和发展提供参考。
摘 要：中小学信息技术课程的设计，要以学生发展的需要、社会发展的需要和学科体系发展为基础。笔者根据自己的工作经验，就信息技术课程设计的构成要因与价值取向提出了自己的见解。 关键词：信息技术课程；要因；价值取向 1 信息技术课程设计构成要因 1.1 面向学生发展的信息技术课程 “一切为了每一位学生的发展”是基础教育课程改革的核心理念，关注学生、关注学生的发展是这一理念的具体体现。信息技术课程