【摘 要】
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目前小学英语课时数不足,无法落实大量阅读,小学生的英语阅读材料主要来自于课本,信息的接触量明显匮乏。一对一数字化环境下的英语阅读教学旨在小学英语语言能力培养的基础
【基金项目】
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全国教育信息技术研究2017年度重点课题研究项目成果之一,课题立项号:174420028
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目前小学英语课时数不足,无法落实大量阅读,小学生的英语阅读材料主要来自于课本,信息的接触量明显匮乏。一对一数字化环境下的英语阅读教学旨在小学英语语言能力培养的基础上,在强化语言输入量的思想的指导下,采取校内共读、校外自主阅读结合的方式,借助一对一数字化阅读资源,拓展学生阅读输入,培养初步的阅读策略和技巧,最终达到激发学生英语阅读的兴趣,养成阅读习惯,提升阅读能力,为学生今后的阅读学习打下扎实基础。
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