论文部分内容阅读
青少年是植物园科普教育的主要对象.植物园应积极将丰富的社会科技资源引进植物园,并转化为适于青少年理解和接受的形式,让青少年在植物园感受和亲历科学研究.北京教学植物园与中国科学院生态与环境研究中心合作,以植物园为营地,组织了许多别开生面的学生科技活动.逐步探索并形成了"中小学校—植物园—科研院所"的校外科技教育模式,为提升青少年科学素养起到了积极作用.