ABA信号途径关键负调控因子的调控机制

来源 :2016全国植物生物学大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caonimadoucunzai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  ABA信号途径在调控植物干旱胁迫响应的过程中起非常重要的作用。在ABA信号途径中,干旱快速诱导ABA的积累,ABA与ABA受体PYR1/PYLs结合后,与关键负调控因子PP2C类磷酸酶结合,抑制了这些磷酸酶的活性,从而解除了对下调控蛋白激酶的抑制,这些蛋白激酶磷酸化下游的转录因子或定位于质膜上的离子通道,从而激活了转录因子或离子通道,调控干旱相关基因的表达,或促进气孔关闭,使植物适应干旱的环境。我们的研究发现,ABA信号途径中的一个重要负调控因子ABI1,在与PYR1或PYL受体互作后,可以被PUB12/13 U-Box E3连接酶识别,并被多泛素化,从而导致ABI1的特异性降解;同时,ABI1-ABA-PYL形成复合体后,ABI1或其它PP2C也可以与一个功能未知的蛋白EAR1互作,EAR1可以增强这些PP2C的活性,使ABA信号加强。我们的研究揭示,ABA信号途径处于动态平衡的调控之中,这些精细的调控,使植物更加适应多变的干旱环境。
其他文献
随着素质教育的普及,物理教学课程改革日益推进,在新课标背景下,课堂教学不仅要求提高教学效率,而且要求实现“以学生为中心”的课堂教学理念,这就需要改变传统教学理念,创新教学模
1病例介绍患者39岁。因停经48d,阴道持续少量出血8d,于2004年8月27日来我站做B超检查。B超所见:子宫增大,宫内回声增强,于宫腔下端可见不规则妊娠囊回声,提示难免流产。患者平素健
当前,寝室作为大学生思想政治教育的重要平台之一,学界对其蕴含的教育功能已有大量探讨。文章立足实践,在对浙江邮电职业技术学院已具备的育人平台、育人机制和育人方式全面
摘要:大学是培养高素质人才的地方,而素质教育的根本在于人才智力的进步和创造力的提升。依据加德纳的多元智力理论,在森林培育实验课程设置中加入智力训练的内容,对于培养新型林业人才具有积极的作用,课程的这种改革也对其他专业课程的教改提供了有意义的探讨。  关键词:多元智力理论;创造力;森林培育;课程改革  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)19-0045-
木兰围场作为曾经的皇家猎苑,经过岁月更迭,其森林生态环境从繁盛一时到巨大破坏,直至新中国成立后得到迅速恢复,期间发生的森林生态变迁,给我们带来了许多的教训和经验。本