【摘 要】
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"课程思政"指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念,它有利于构建
【基金项目】
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2019年度江苏省高校哲学社会科学重大项目“新媒体时代历史虚无主义对高校意识形态建设的影响及其对策研究”（项目编号：2018SJZDA009）的阶段性成果
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"课程思政"指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念,它有利于构建大思政格局,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现价值理念的教导和引领。根据问卷调查,了解当前中学课程思政建设的现状及其原因,并提出对策,主要包括:建立各个学科的课程共同体;建立各科教师的教育共同体;建立学科教学的多媒体共同体;建立不同学段课程思政建设共同体。
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