【摘 要】
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<正>小学阶段学生的人际交往具有明显的特征,主要包括三个方面,即与同伴的交往、与父母的交往、与教师的交往。本文对这三种交往存在的不同特点进行了详细的分析。重点来探讨
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<正>小学阶段学生的人际交往具有明显的特征,主要包括三个方面,即与同伴的交往、与父母的交往、与教师的交往。本文对这三种交往存在的不同特点进行了详细的分析。重点来探讨了小学生与同伴的交往活动和教师的引导。小学生在与同伴交往的过程中会逐步发现在兴趣、活动方式、态度等方面相互接近和相容的对象,形成同伴关系,同伴之间的稳定性和有效性逐渐提高,便发展成小团体。班级中的小团体,是小学生同伴关系的一种存在方式,对小学生吸收同伴的经验、学习社会交往的技能、锻炼实际活动的。能力具有积极意义。
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