【摘 要】
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<正>随着新课程改革在我校的启动和逐步展开,各种新理念、新模式不断渗透到各科教学中来,已使我校的课堂教学面貌发生了可喜的变化。笔者在所带的初中物理课上也初尝了这一改
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<正>随着新课程改革在我校的启动和逐步展开,各种新理念、新模式不断渗透到各科教学中来,已使我校的课堂教学面貌发生了可喜的变化。笔者在所带的初中物理课上也初尝了这一改革带来喜悦,同时也遇到了一些问题:1.如何使使学生由"苦学"变成"乐学",防止学生出现两极分化对策:在初中物理学习中,两极分化学生的形成发生在教学内容比较枯燥,教学难度比较大的八年级电学部分。由于内容比较抽象,学生
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