【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、实现素质教育的要求。素质教育原则之一,教学既面向全体学生进行,向他们提出统一要求,在德、智、体诸方面得到发展,又承认学生个别差异
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、实现素质教育的要求。素质教育原则之一,教学既面向全体学生进行,向他们提出统一要求,在德、智、体诸方面得到发展,又承认学生个别差异。这就要求教师在教学实践中采取多种不同教育措施,这一教育措施就是分层教学法。近年来,随着当前社会经济的发展,对职业教育提出了更新、更高的要求。我国的职业教育必须坚持"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以质量为核心"的办学思想。在教学方法上,积极探索教学模式改革,大力推进项目教学法、实行理论实践一体化。而职业学校作为培养"生产、服务、管理第一线高素质的劳动者"的加工场,要取得可持续发展,就必须用先进的职业教育理念培养出市场所需要的
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