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德育校本课程开发是新课程改革的重要内容,是提高学生综合素质、促进学生全面发展的有效途径。近年来,国内中小学德育校本课程开发硕果累累,各具特色,但开发过程中也存在着许多值得关注和探究的问题。对18所中小学校德育校本课程的梳理分析表明,中小学德育校本课程开发存在着课程体系混杂、不符合课程逻辑、缺乏可持续性、课程理念淡薄等问题。德育校本课程的有效开发需要从课程体系化、目标层次化、主题系列化、适度规范化、行动研究螺旋推进等方面加以改进。