【摘 要】
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味兴趣是学生学习音乐、获得审美体验的直接动力,音乐教师在音乐教学时一定要突出趣味性,实行趣味性教学。根据学生的学习心理,运用不同的教学形式和教学方法以便激发学生的
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味兴趣是学生学习音乐、获得审美体验的直接动力,音乐教师在音乐教学时一定要突出趣味性,实行趣味性教学。根据学生的学习心理,运用不同的教学形式和教学方法以便激发学生的学习兴趣,使他们在愉快中接受音乐。但是如果趣味性教学运用不当的话,就会使音乐教学走向误区。因此,进行趣味性教学时一定要注意趣只是一种手段,目的是为了让学生接受音乐并获得音乐.
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