以往研究表明注意能够支持工作记忆中的信息维持,因此注意分散会损害工作记忆表现。有研究者也确实在视觉和集中注意分散条件下均观察到了工作记忆成绩受损的表现,且在控制眼球活动的情况下,视觉注意分散下的记忆受损程度比集中注意分散下更大(Williams,2013)。然而,近年来也有研究者采用双任务范式考察了两种注意对工作记忆的影响,发现视觉注意分散下记忆表现没有明显受损,工作记忆主要依赖于集中注意(Souza,2017)。但这些研究均忽视了工作记忆任务难度在其中的可能作用,因为在视觉注意研究中发现当加入提示线索后,记忆表现无明显受损,因此任务难度可能在其中存在调节作用。此外,在集中注意分散下,任务难度是否也能调节其对记忆表现的影响尚不得知。因此,本研究采用双任务范式的变式,首次通过注视点数量和是否包含统计规则两个指标分别操纵视觉注意分散程度和工作记忆任务难度,探讨视觉和集中注意分散对工作记忆的影响。实验一采用2(视觉注意分散:低/高)×2(工作记忆:包含/不包含统计规则)被试内设计考察视觉注意分散对工作记忆的影响,并选出合适的视觉注意分散任务。实验二采用2(注意分散类型:视觉/集中)×2(工作记忆:包含/不包含统计规则)考察两种注意分散分别对工作记忆的影响,由于实验一中仅在高注意分散条件下观察到了对工作记忆的影响,故实验二均采用高分散设计。结果发现:(1)在高视觉注意分散条件下,当工作记忆包含统计规则时,注意分散对记忆损害程度显著减少,而低视觉分散条件无明显变化。且与低视觉注意分散条件相比,高视觉注意分散对记忆表现损害更大。(2)当工作记忆包含统计规则时,集中和视觉注意分散对记忆表现的损害程度均明显减少,集中注意分散下的损害减少更明显。该结果表明:集中和视觉注意分散均可损害工作记忆,但包含统计规则可以改善注意分散所造成的损害,且在改善两种注意分散所致的损害上存在差异,在集中注意分散下工作记忆损害得到更显著的改善,再次强调了任务难度在其中的关键作用。