【摘 要】
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目的了解PBL教学法在内科护理临床教育中的应用效果,在实践中分析经验和找出不足。方法将67名护理实习生随即分为两组,实验组34人采用PBL教学法,对照组33人采用SBL教学法(传
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目的了解PBL教学法在内科护理临床教育中的应用效果,在实践中分析经验和找出不足。方法将67名护理实习生随即分为两组,实验组34人采用PBL教学法,对照组33人采用SBL教学法(传统教学法)。采取问卷调查和理论考试的方法分析教学效果。结果 PBL教学方法应用在内科护理临床教育中,能有效激发学生的学习动机,使之能理论联系实际,提高沟通、交流能力,尽快实现从理论到临床的知识过渡。理论考试成绩有明显差异(P<0.05)。结论 PBL教学法应用于内科护理临床实习中比传统教学模式效果更好,能在解决问题的过程中引导学生寻找解决问题的方法与途径,培养学生的综合能力和综合素质。
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