1.1研究目的习近平主席分别提出了用创新的合作模式共同建设"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的"一带一路"（The Belt and Road）倡议构想。一带一路"建设为沿线非遗的保护传承提供了新机遇,非物质文化遗产是中华民族传统文化的重要组成部分。1997年,梅花拳在河北省平乡县、广宗县被授予称号为"河北省梅花拳之乡"。为了让国家传统武术梅花拳更好发扬和传承下去,我们需要采取一些实施路径。让梅花拳走进小学的课堂中,可以利用梅花拳体育课、课间活动、运动会比赛表演等形式进行非遗梅花拳的教学,在教授梅花拳时,对小学生的爱国主义教育和身体素质的提高都有积极作用。在丰富学校的体育项目的同时,弘扬和传承中国传统武术文化。在这样的环境熏陶下,我相信会更好的把非物质文化遗产传统体育项目保护和传承下去。1.2研究方法运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法。对国家非物质文化遗产梅花拳走进小学课堂的实施路径进行分析。1.3研究结果梅花拳是我国的一个传统体育项目,在我国有着悠久的历史。然而在我国小学阶段开展的还不是很广泛,对梅花拳的认识程度还不够。练习梅花拳可以帮助学生练神练气、开发智慧、修身养性等作用。还可以学习到更多的关于梅花拳的知识。首先我们要从改革教学模式开始,改变以往的固定的模式,把梅花拳纳入每周一节的专业体育课中,跟常规的体育课区分开来,以"文武合一"的理念指导教拳。还要根据年龄特点有计划有目的的实施。其次,在大课间的时候开展梅花拳的锻炼活动,来丰富梅花拳课的内容。对于小学生来说,他们对梅花拳还很陌生,教师在教学过程中要运用更多的方式,来吸引学生对梅花拳的兴趣。最后,每一学期末举行一次梅花拳运动会比赛表演,促进梅花拳更好的普及下去,推广非物质文化遗产梅花拳的传播。教师还要采用多种多样的教学方法,如:情景式教学方法、直观式教学方法等。根据小学生的生理、心理的变化的情况选择最优的教学方法,来提高学生的学习效率,使学生掌握更多的梅花拳的知识。1.4研究结论"一带一路"背景下,国家"非遗"梅花拳走进小学课堂,通过学练梅花拳体悟人生"拳理",武功锻炼与文化学习相结合,改善了学生的柔韧性、力量、速度、耐力等身体素质。我们要改革以往的教学模式,为梅花拳课提供充足的学习时间。课间开展梅花拳体育锻炼活动,丰富梅花拳的教学内容,提高学生学习梅花拳的兴趣。还要每一学期末举行一次梅花拳运动会比赛表演,来促进梅花拳的普及。让更多的学生了解梅花拳的知识并且参与进来,对梅花拳的传承和保护会起到积极作用。