研究目的:防溺水教育作为安全教育之一,深受社会各界广泛关注。每年因溺水而亡的人有不尽其数,其中中小学生是事故发生的高频人群。学校体育教育不仅要教授学生运动知识与技能,而且还要对学生进行运动损伤预防与处理、溺水急救、安全应急等的知识技能教育。因此,将防溺水教育与学校体育进行融合发展是十分必要的,在此基础上探索中小学防溺水教育在我国学校体育发展的模式与路径,提出相应的对策,可促进学校体育的发展、丰富学校体育的内涵、有利于减少中小学生溺水事故的发生,保障学生人身安全。研究方法:（1）文献资料法:以"防溺水"、"学校体育"、"模式"、"路径"等为关键词,通过中国知网、百度学术进行检索,查阅相关文献资料。（2）问卷调查法:通过在收集与查阅相关文献资料的基础上,对学校教师、家长、学生等进行问卷调查,以探索中小学防溺水教育在我国学校体育发展的现状、路径与对策。研究结果:研究发现,防溺水教育与学校体育融合发展较为薄弱,部分中小学在防溺水教育方面出现重理论轻实践的现象。因此,如何实现理论与实践的均衡发展就需要我们去探索其发展模式与路径。基于研究发现,中小学防溺水教育在学校体育的发展中逐渐形成政府导向、社会协同、家庭支持、学校主办、学生主体"五位一体"的发展模式。中小学防溺水教育与我国学校体育主要沿着"一中心、两层面、三主体"的路径进行融合发展。"一中心"是指要紧紧围绕着以学生为中心;"两层面"是指要实施理论层面与实践层面相结合的教育;"三主体"是指家庭、学校、政府三方协调促进中小学防溺水教育与学校体育融合发展。研究结论:中小学防溺水教育与学校体育融合发展具有以下特点:1.逐渐形成政府导向、社会协同、家庭支持、学校主办、学生主体的"五位一体"的发展模式,有效地驱动中小学防溺水教育与学校体育融合发展。2.沿着"一中心、两层面、三主体"的路径发展,有效地减少学生溺水事故发生,保障学生人身安全。3.中小学防溺水教育与学校体育融合发展改变了防溺水教育重理论轻实践的现象。针对以上研究结论提出相应的对策:1.学校要加强体育教师培训,提高体育教师防溺水专业知识技能,积极探索与学校、学生相符的防溺水教育与学校体育协调发展的方式方法。2.家长要提高安全防范意识,积极配合学校做好安全教育工作。3.社会各界要提高对中小学生防溺水安全的关注度,共同构建社会防溺水安全网络。4.政府要提供政策导向和资金保障,积极引导学校防溺水教育与学校体育融合发展。