目的分层次带教在手术室实习生带教中的应用效果分析。方法本文选取我院于2014年04月~2015年04月收治的48例临床实习生,将其随机分为实验组和对照组,对照组采用常规教学方式,实验组采用分层次带教方式,对比两组临床实习生的考核成绩各项指标结果以及带教老师对于临床实习生手术室实习情况的满意度评价。结果带教老师对实验组临床实习生手术室实习情况的满意度为91.67%(22/24),带教老师对对照组临床实习生手术室实习情况的满意度为6.67%(16/24),两组结果对比存在显著性差异(P<0.05),具有统计学意义。结论临床实习生应用分层次带教方式进行手术室教学和实习工作,可以重视分层次教学工作开展,提升临床实习生的综合能力和综合素质,为临床实践工作开展打下坚实的基础。