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目的:探讨功能性构音障碍儿童的有效言语康复方法。方法:对一名5岁功能性构音障碍儿童的构音障碍进行研究,先用构音障碍评估工具对其构音功能进行评估,然后根据评估结果制定口部运动功能训练和构音音位训练相结合的训练方案进行一对一的言语治疗模式,最后再进行评估观察其效果。结果:治疗后该儿童的口部运动功能和构音清晰度等构音指标有明显的提高。结论:对功能性构音障碍儿童实施有针对性的构音训练,能有效改善其言语状况,对儿童进行口部运动功能训练和构音音位训练相结合的方案是可行的。