【摘 要】
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<正>我们知道,当今知识更新越来越快,新兴科学技术需要大批具有创新能力的人才去探索。作为教师,就是培养具有现代素质的合格劳动者,培养发明家科学家和工程师。因此教师在实
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<正>我们知道,当今知识更新越来越快,新兴科学技术需要大批具有创新能力的人才去探索。作为教师,就是培养具有现代素质的合格劳动者,培养发明家科学家和工程师。因此教师在实际的教育教学中,要有意识地渗透探索与猜想的思维方式,注重创新精神和实践能力的培养。通过"经历"、"体验"、"探索"等过程来获取数学知识并提高能力。一、思维性数学实验教学中的探索与猜想(一)思维性数学实验教学是指通过对数学对象的不同变化形态的展示,创设问题情境,引导学生运用思维方式探究数学知识,检验数学结论(或假设)。
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