【摘 要】
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一、调查目的《新课程标准》对阅读作出了相应要求。要求学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学生运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,提升自己的精神世界。二、调研对象与方法（1）调查时间2019年12月25日—2019年12月27日（2）调查对象采取整班调查,每个年级抽出两班学生,共三个年级（七至九年级）,发放调查问卷26
【出 处】
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中学教育科研学术成果集（2020年第三季度
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<正>一、调查目的《新课程标准》对阅读作出了相应要求。要求学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学生运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,提升自己的精神世界。二、调研对象与方法（1）调查时间2019年12月25日—2019年12月27日（2）调查对象采取整班调查,每个年级抽出两班学生,共三个年级（七至九年级）,发放调查问卷262份,回收有效问卷255份。
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