论文部分内容阅读
小组合作是对人与人之间关系的一种处理方式,它是以人际交往为基点,根据评价制度对学生的学习成果进行评估的主要手段。老师可以根据每一个学生的实际情况,去激发他们的学习潜能。学生才是初中英语课堂中的主体。本文从初中英语教学状况分析在教学中该如何进行小组合作学习。
浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略
【摘 要】
：
小组合作是对人与人之间关系的一种处理方式,它是以人际交往为基点,根据评价制度对学生的学习成果进行评估的主要手段。老师可以根据每一个学生的实际情况,去激发他们的学习
【机 构】
：
山西省芮城第三中学;
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
针对目前电类专业核心课程考试工作中存在的问题,在调查研究基础上,对电类专业核心课程实施的考试方式进行改革,用多种考试方法和手段对学生进行考核,提高了学生的综合素质和
我国农村乡镇政府背负的巨额不良债务，是城乡长期差异化发展的结果。因此，要彻底消除乡镇债务，就必须加快城乡统筹，彻底改变二元经济结构。
在大学物理实验中,开设与新技术密切相关的内容,诸如Nd:YAG激光器结构与调试,激光特性测试,白光全息和激光测试光束线宽等新实验项目.改革教学手段,引入电视录像与计算机辅助
轻度认知功能障碍（MCI）是介于正常衰老和痴呆之间的一种认知功能损害状态,MCI作为阿尔茨海默病（AD）前期可进一步发展为AD,对MCI早期干预,可预防或推迟AD的发生。采用病例对照研究
会议
<正> 职业心理创伤是指人们在所从事的职业中由于种种原因受到诸如没有得到充分尊重、人格受到侵犯、遭受暴力攻击等损伤,这种损伤长期得不到纠正、宣泄、外化,即造成某种心
准确地识别和确定扶贫对象对合理地配置有限的扶贫资源，提高扶贫工作的效率具有重要的意义。扶贫对象的识别是一项政策性和技术性很强的工作，但由于各种各样的原因，确定的贫困对