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高校心理健康教育存在着形式化、个性化、医学化、课程化和德育化的倾向，应构建“课堂教育、课外活动、个别团体咨询、校园心理文化建设和课题研究五个方面有机结合”的心理健康教育模式。
高校心理健康教育模式建构
【摘 要】
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高校心理健康教育存在着形式化、个性化、医学化、课程化和德育化的倾向，应构建“课堂教育、课外活动、个别团体咨询、校园心理文化建设和课题研究五个方面有机结合”的心理健
【机 构】
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湖南大学
【出 处】
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全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会
【发表日期】
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2007年期
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