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作为一名初中英语教师,笔者一直致力于转变教学观念,注重教学方法和学生学习方法的研究和运用,为了改变学生在英语课堂上被动接受、毫无学习兴趣的现状,将"学案导学、展示激学"教学模式运用到英语教学中,使学生在学习习惯、学习方法、合作学习和英语运用方面得到转变和发展。而本文也正是笔者结合教学中的实际经验对初中英语教学中"学案导学模式"的运用进行了论述。