【摘 要】
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<正>☆指导思想与理论依据根据两个知识性目标:1.了解对生物膜结构的探索历程;2.掌握流动镶嵌模型的基本内容.方法如下:(1)教学方法探究法:依据高中学生的认知规律,设计问题
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<正>☆指导思想与理论依据根据两个知识性目标:1.了解对生物膜结构的探索历程;2.掌握流动镶嵌模型的基本内容.方法如下:(1)教学方法探究法:依据高中学生的认知规律,设计问题串,层层深入,揭示本质。讨论法:充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用两方面的优势。直观教学法:利用多媒体模型课件进行直观教学。
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