从不同实验设计方案体验控制变量法在实际中的应用——创新实验教学案例的分析和研讨

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控制变量法是初中阶段物理课程中最重要的科学研究方法。教师在教学中应该注重通过科学探究实验让学生熟练掌握和有意识在学习、生活中运用控制变量法。由于学生在使用这种方法探究生活中的问题时经常会遇到控制的变量较多,需要控制的变量分析不全,不能抓住主要的变量等困难。本文通过案例对比研究受控制物理量的误差与操作方法及器材的关系,采用合理的方法和器材减小系统误差,让学生对控制变量法解决生活实际问题有一个原则性的认识和体验。
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