互联网赋予教师专业发展更为丰富与宽广的路径策略,以信息技术为支持、符合大数据特征的支持系统为教师的个性化发展提供了可能,它是促进教师专业素养提升的反馈和评价平台,是教师管理的工具,也是教师的成长追溯系统。促进教师专业发展的支持系统要能够具备数据采集、信息交互、追溯查询、评价反馈、学习成长等功能,是突破常规的专业实践。它建立在五个系统的相互关联中:研修平台——学习可以在时时、处处实现,学习是基于合作共同体的、通过真实问题的探讨及虚拟实境的参与而展开;课堂教学评价平台——教师教学行为的日常化记录、评价与反思;学业质量分析平台——学业水平分析以及与相关影响因素的数据挖掘;教师专业发展档案系统——教师专业发展轨迹记录、数据采集、积累与分析;教师个人空间——具有弹性化和定制式的、适宜于每个个体需求的互动与社交平台。