【摘 要】
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<正>长期以来,小学生拼音教学都是一个难点。因为纯拼音的教学是抽象的,而低年段学生以形象思维为主,对于字母的弯曲变化、形状的颠来倒去极易混淆。这就要求教师在教学中,设
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<正>长期以来,小学生拼音教学都是一个难点。因为纯拼音的教学是抽象的,而低年段学生以形象思维为主,对于字母的弯曲变化、形状的颠来倒去极易混淆。这就要求教师在教学中,设计出巧妙得当,趣味性强的教学课堂,充分调动学生学习拼音的兴趣。因为兴趣是鼓舞和推动学习的力量,是启动开发儿童智能的金钥匙。本人通过多年的教学实践活动,觉得既要吸取传统的优势又要充分利用现代信息技术,以此来改进小学拼音教学。
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