初中历史高效教学策略的探索与研究

被引量 : 0次 | 上传用户:sisi22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中历史高效课堂的构建能够极大地促进学生对历史学科的学习,并且便于帮助学生在学习历史的时候保持更好的学习状态,进而使学生更加牢固地掌握所学的历史知识点,有效地达成初中历史的教学要求,这样还有助于初中学生的全面发展与健康成长。另一方面,初中历史高效课堂的构建不但能够方便教师开展历史教学活动,而且对于激发学生的历史学习兴趣也有诸多的好处,从更深刻的意义上来讲这对初中学生的全面发展也有极大的促进作用,由此看来,构建高效的初中历史课堂具有很多积极的意义。现在我就结合初中历史教学的相关理论与自身长期以来所积累的初中历史教学经验,对历史高效课堂的构建发表一些个人的粗浅想法与建议,希望能够给从事初中历史教学工作的同行们提供一定帮助。
其他文献
吉利跨国入股德国戴姆勒一举成了市场热议的焦点。有人在感慨吉利的本事,有人在追问钱从哪儿来?对于从事投资并购整合的人来说,我们更关注这场并购背后的意义。老品牌遇上新威胁  为什么吉利要并购戴姆勒?而作为全球最大的商用车制造商、全球第一大豪华车生产商、第二大卡车生产商的戴姆勒又为什么会同意吉利的并购?  首先,吉利平台巨大,有充足的资金支持。  经过十几年的积淀与跨越式发展,吉利已经成为了中国汽车自主
在Banach空间中定义了一种新的广义凸函数——半严格拟不变凸函数。举例说明了半严格拟不变凸函数是比拟不变凸函数和伪不变凸函数更为广泛的一类广义凸函数。对于非光滑的半