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<正>由于我国长期受到传统应试教育的影响,很多教学工作者即便是在当前新时期课程改革背景下仍旧在使用传统的填鸭式的灌输式的教学方法,很难给学生提供一个良好的活跃的学习氛围和环境,导致学生对数学知识理解不深入,数学学习兴趣不高。而且在传统的教学模式当中,整个课堂信息的传输是单向传输,是由教师给学生知识的灌输,因此在新时期背景下,互动式教学模式的研究就显得尤为必要。